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阿普旅汽祝大朋友、小朋友們六一兒童節(jié)快樂!

更新時(shí)間:2016-05-28    瀏覽次數(shù):238次

現(xiàn)在生二胎的越來越多了,門診也經(jīng)常看到帶著倆娃來看病的。因?yàn)楹芏嗖∪硕际且恢笨?,眼見著大娃長起來了,二娃也逐漸一歲多了。其中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有趣的現(xiàn)象:老二普遍比老大精、早熟。

在我這里的最明顯的表現(xiàn)是1歲多的孩子,如果是老大,1歲多時(shí)看病幾乎是從頭哭到尾(當(dāng)然不是全部,但絕對是大多數(shù)),不管用什么方法都無法撫慰他們驚恐的心靈。而老二,卻常常能出人意料的安靜,即使哭鬧,稍一安撫就很奏效。

1歲多的孩子既知道害怕,又沒有評價(jià)外界事物對自己傷害程度的能力。就診時(shí)拼命的哭鬧是這個(gè)年齡孩子顯著的特點(diǎn)。但老二顯得明顯比老大“早熟”。

問到媽媽對老二的評價(jià),眾口一詞的說:比老大精。不僅表現(xiàn)在人際交往方面,在智能發(fā)育的各方面都顯得比老大早。

同樣父母,同樣家庭,孩子的差異為什么那么大? 我也深深思考了一下。

一是因?yàn)槔隙纳聛碇車陀幸粋€(gè)比自己大的孩子,時(shí)刻有學(xué)習(xí)和模仿的對象,這有利于他們成長。

另一方面,老二生下來的生存環(huán)境就比老大“險(xiǎn)惡”。這話怎么講,就是老二生下來就有一個(gè)競爭對手:老大。但人有生存本能,恰恰是這些來自老大的刺激和競爭讓老二更快的成長,尤其社交和語言能力。

為什么老二比老大精?

孩子會(huì)走了就不要抱,讓他在蹣跚中成長
幾乎所有的爸爸媽媽在孩子剛學(xué)走的時(shí)候都表過決心:以后不抱她。但真正堅(jiān)持下來的真不多。

孩子會(huì)站會(huì)走是大運(yùn)動(dòng)發(fā)育重要的里程碑。會(huì)走以后,鼓勵(lì)孩子自己多走,利于大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練和進(jìn)步。走路多了,之后的跑、跳、單腳站、單腳跳會(huì)比較快的發(fā)育,孩子活動(dòng)量大還有助于吃好、睡好、生長發(fā)育好。

總是抱在手上的孩子常常大運(yùn)動(dòng)滯后,喂養(yǎng)困難,身高體重不達(dá)標(biāo)。一步落后步步落后,孩子大運(yùn)動(dòng)落后才真是輸在起跑線上。

在外面不要替孩子“出頭”,讓他在互動(dòng)中獲得社會(huì)適應(yīng)能力
帶孩子出去玩,怕他受欺負(fù),護(hù)在他周圍;怕他站在滑樓梯旁邊一直排不上隊(duì),替他和小朋友說可不可以讓他先滑;和別的小朋友吵架,替他與別的孩子理論。而您的孩子呢,站在旁邊啥也不說。

然后你發(fā)現(xiàn),孩子是“窩里橫”,在家霸道,出了門就受欺負(fù)。你再怎么教他“打回去”,他也不會(huì)。因?yàn)樗麤]有通過自己的能力既達(dá)到目的又交到朋友,他沒有學(xué)習(xí)到怎樣和小朋友相處。

當(dāng)你站的遠(yuǎn)點(diǎn),你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),孩子還是很有一套的。

以及其他

不要總是沒完沒了的消毒,孩子需要從病菌那里獲得免疫力(太過于積極的消毒,機(jī)體失去小劑量接觸感染源的機(jī)會(huì),這些小劑量感染源的刺激可以讓機(jī)體獲得一些免疫而不至于致病。)

不要總是喂飯,讓孩子吃得一片狼藉一陣子后,就再也不需要喂飯了。

喝水,讓孩子自己舉著杯子。看過太多大人舉著杯子孩子湊過去嘴的畫面了。穿衣穿鞋,讓小小手自己動(dòng)動(dòng),別把他們當(dāng)成衣架。

還有很多生活細(xì)節(jié),老二就在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活細(xì)節(jié)中或被動(dòng)或主動(dòng)的漸漸勝出了。 如果你在帶第一個(gè)孩子,也像帶老二一樣:給孩子空間,給他少一點(diǎn)照顧,讓他恣意的長一長吧。這樣,他會(huì)學(xué)會(huì)更多的技能,更好的適應(yīng)生存環(huán)境。尤其是男孩子,現(xiàn)在的男孩子真是太孱弱了。

為什么老二比老大精?

兩個(gè)孩子如何教育

家庭教育是兒童教育的重要組成部分。可以說,誰成功的完成了家庭教育,那么他就贏得了孩子的未來。家里有兩個(gè)孩子如何教育?成功的家庭教育必須做到以下幾點(diǎn):

一、家長應(yīng)該注重孩子行為品德的養(yǎng)成。父母的精力有限,因此兩個(gè)孩子家庭的孩子之間更容易出現(xiàn)矛盾。他們易為小事情發(fā)生爭論。因此,家長在教育的過程中,要關(guān)注兒童行為品德的養(yǎng)成,要培養(yǎng)兒童謙讓的性格,教育孩子要相親相愛,而不是互相傾軋。

二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子之間良性競爭的意識(shí)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì),人們時(shí)刻處于競爭的狀態(tài)之下,孩子也會(huì)受到社會(huì)的影響,不自覺的在生活中和學(xué)習(xí)上與同學(xué)或者是自己的兄弟姊妹進(jìn)行比較。因此,家長應(yīng)該培養(yǎng)兒童的良性競爭意識(shí)。讓兒童意識(shí)到競爭是可以的,但是不能以傷害他人為目的。競爭必須在平等、公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

三、公平的對待每個(gè)孩子。目前我國社會(huì)多子女家庭大多存在養(yǎng)兒防老的傳統(tǒng)觀念,因此,家長可能更加偏愛自己的某個(gè)子女,更加關(guān)注這個(gè)子女的身體和心理的健康發(fā)展,而忽視了其他子女各個(gè)方面的需求,這會(huì)嚴(yán)重的傷害其他子女的感情,嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生心理創(chuàng)傷。

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